CIENCIA Y EDUCACIÓN


Hackathon de EduHack termina: 18 presentaciones innovadoras sobre los desafíos de la educación a distancia

Bakú, 4 de agosto, AZERTAC

Co-organizado por la UNEC, el Centro de Incubación y Aceleración de INNOLAND y el Centro de Innovación Next Step, hackathon EduHack ha llegado a su fin, reporta AZERTAC.

El propósito principal de hackathon, celebrado por primera vez en el país en el ámbito de la educación, fue encontrar soluciones innovadoras a los problemas de la educación a distancia.

Junto con 24 universidades de Azerbaiyán, equipos de estudiantes de 21 universidades de 11 países extranjeros participaron en hackathon.

El jurado estuvo compuesto por el rector de la UNEC, el profesor Adalat Muradov, el presidente del comité de Milli Madjlis Tahir Mirkishili, el director del Centro de Exámenes de la UNEC, Sohrab Isayev, el jefe del departamento de organización de exámenes, Tahir Badalov, el director ejecutivo del Centro de Tecnologías Innovadoras en la Educación, Educación Adicional, el fundador del concurso "Nueva Idea", Isa Gasimov, el director ejecutivo del Centro de Innovación Next Step, Rashad Eyvazov, el especialista superior del departamento de relaciones corporativas del Banco Pasha, Fidan Tofigli.

El Rector Adalat Muradov dijo que no existía en el mundo una experiencia rica en el campo de la educación a distancia, señalando que Azerbaiyán se ha sumado a este proceso. Tras destacar que la UNEC tiene suficiente potencial en el ámbito de la educación a distancia, el rector hizo hincapié en que es necesario hacer más en esta esfera. También señaló que los jóvenes podrían hacer importantes contribuciones a este campo con sus ideas. El rector expresó su confianza en que hackathon, iniciado por la UNEC, proporcionará ideas interesantes para los equipos sobre la organización, la calidad, la interactividad, así como la evaluación de la educación a distancia.

El diputado Tahir Mirkishili habló sobre la urgencia del tema. Señaló la importancia de identificar los problemas relacionados con la educación a distancia de los jóvenes y de explorar soluciones innovadoras en la situación actual del mundo, y deseó éxito a los equipos.

A continuación, 18 equipos hicieron presentaciones sobre la solución de problemas en la esfera de la educación a distancia. En las presentaciones, que fueron observadas con gran interés, los estudiantes presentaron propuestas de diferentes marcos.

Después de las presentaciones, los ganadores de los tres primeros puestos fueron determinados por la decisión del jurado. El proyecto "Aprendices Rápidos" del equipo "Eduardo" ha ganado el primer lugar. El objetivo principal de la idea, basada en el modelo de educación adaptativa, era optimizar el proceso de aprendizaje basado en datos, el entorno de aprendizaje diferencial y la evaluación del conocimiento en la educación a distancia. El proyecto "Academy.az", que obtuvo el segundo lugar, estaba relacionado con la prevención de la distracción y la pérdida de motivación de los estudiantes mediante diversos métodos de examen, así como la introducción de un sistema de identificación de voz. La idea de las "soluciones Z", que ocupó el tercer lugar, incluía criterios de evaluación en la enseñanza a distancia, la organización del trabajo en grupo, la evaluación de la actividad de los estudiantes, así como el establecimiento de un mecanismo de evaluación entre los estudiantes.

De acuerdo con el fondo del premio hackathon, los ganadores obtuvieron 3.000 AZN (primer lugar), 2.000 AZN (segundo lugar) y 1.000 AZN (tercer lugar), respectivamente.

Al felicitar a los participantes, el rector Adalat Muradov dijo que uno de los principales objetivos del concurso era llamar la atención de los jóvenes sobre la educación a distancia, para dirigir su pensamiento innovador y creativo a los problemas de esta área.

El rector dijo que se organizará una visita virtual a la UNEC para que los equipos que participen en hackathon conozcan el Centro Externo de la UNEC, modelo de universidad electrónica. Se desarrollarán nuevas propuestas teniendo en cuenta la realidad relacionada con la mejora de la educación a distancia.

 

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