Bakou, 31 mai, AZERTAC

En réponse à l'émergence rapide de nouveaux et puissants outils d'IA générative, l'UNESCO a organisé la première réunion mondiale des ministres de l'Éducation afin d’étudier les opportunités, les défis et les risques que les applications de l’IA représentent pour les systèmes éducatifs à court et long termes. Plus de 40 ministres se sont réunis pour partager leurs approches politiques et leurs plans sur la meilleure façon d'intégrer ces outils dans l'éducation. L'UNESCO a présenté une feuille de route, incluant un dialogue multipartite ouvert, selon le site officiel de l’UNESCO.

Au cours des échanges, certaines préoccupations communes ont émergées, dont des interrogations sur l’adaptation des systèmes éducatifs aux perturbations provoquées à un rythme rapide par l’IA générative, l’intégration de l’IA générative dans les programmes scolaires, les méthodes d'enseignement et les examens, et sur l’atténuation des défauts inhérents à ces technologies, notamment la production d’erreurs flagrantes et de d’informations biaisées.

Le débat ministériel a révélé que les gouvernements du monde entier formulent actuellement des réponses politiques adaptées à ce domaine en rapide évolution, en développant ou en affinant davantage les stratégies nationales sur l'IA, la protection des données et d'autres cadres réglementaires.

Une nouvelle enquête mondiale, menée par l'UNESCO, dans plus de 450 écoles et universités a révélé que moins de 10 % d'entre elles ont élaboré des politiques institutionnelles et/ou des directives formelles concernant l'utilisation des applications d'IA générative. Selon ces résultats, une réponse immédiate à l'émergence soudaine de ces puissantes applications d'IA générative capables de produire des créations écrites et visuelles représente un défi pour les institutions.

Le rôle crucial que jouent les enseignants en cette nouvelle ère, dans la transmission de savoirs, a été souligné. Cependant pour relever ces défis, les enseignants ont besoin d'être guidés et formés.

L'UNESCO continuera de piloter le dialogue mondial en collaboration avec les décideurs politiques, les partenaires EdTech (technologies appliquées à l’éducation), le milieu universitaire et la société civile. L'Organisation élabore des directives sur l'utilisation de l'IA générative dans l'éducation et la recherche, ainsi que des cadres de compétences en IA à l’usage des élèves et des enseignants dans les écoles. Tout deux seront lancés lors de la Semaine de l'apprentissage numérique, qui aura lieu au siège de l'UNESCO à Paris du 4 au 7 septembre 2023.

L'UNESCO dispose d'une expertise unique, au titre de son mandat sur l'éducation et les sciences. Ces dernières années, l'Organisation a mené une réflexion mondiale sur les Futurs de l'éducation et a établi le premier cadre normatif mondial pour l'éthique de l'intelligence artificielle, adopté à l'unanimité par ses 193 États membres en novembre 2021.