ПОЛИТИКА


Новшества, связанные с защитой чувствительных групп, для достижения Целей устойчивого развития

Баку, 25 июня, АЗЕРТАДЖ

На сессиях в рамках семинара на тему «Новшества, связанные с защитой чувствительных групп, для достижения Целей устойчивого развития» состоялся обмен мнениями о роли чувствительных групп в принятии решений, доведении государственных и общественных услуг.

Как сообщает АЗЕРТАДЖ, выступившие на семинаре, прошедшем при модераторстве заведующей отделом развития окружающей среды ООН Катинки Вайнбертгер, рассказали о многочисленных случаях цифрового неравенства в странах региона Юго-Восточной Азии и Тихого океана, совместной работе правительственных органов, муниципалитетов и частного сектора в Непале с уязвимыми группами, мерах, предпринимаемых в Малайзии на фоне сотрудничества с субъектами предпринимательства. Председатель Африканской молодежной комиссии Наталья Мукундане проинформировала о внимании и заботе в отношении детей и молодежи, относящихся к чувствительным группам, стигме, существующей в регионе среди лиц данной категории, проблемах молодежи с ограниченными физическими возможностями.

В ходе обсуждений было рассказано о случаях насилия в отношении пожилых, особенно женщин, относящихся к чувствительной группе в Корее, социальной дискриминации, отстранении лиц данной группы от услуг здравоохранения, услугах, оказываемых людям с психическими отклонениями в Индонезии, их проблемах, занятиях по фитнесу, проводимых среди пожилых в Сингапуре, а также программах по благополучию и питанию, путях выхода из ситуации во время цунами.

Профессор Филиппинского Университета Бенджамин Абалос рассказал об услугах здравоохранения, оказываемых людям с ограниченными физическими возможностями, интеграции в общество детей с аутизмом, привлечении их к профессиональной подготовке.

Были даны ответы на обсуждаемые вопросы.

© При использовании информации гиперссылка обязательна.
При обнаружении в тексте ошибки, надо ее выделить, нажав на клавиши ctrl + enter, и отправить нам

НАПИСАТЬ АВТОРУ

заполните места, указанные значком *

Пожалуйста, введите буквы, указанные на рисунке
Буквы могут быть как прописными, так и строчными