Баку, 2 июня, АЗЕРТАДЖ

АЗЕРТАДЖ продолжает рассказывать о талантливых детях и подростках с особенностями развития. В этот раз нашим героем стал Филипп Савин - молодой художник с расстройством аутистического спектра (РАС).

Филиппу - 18 лет. Он ученик Колледжа искусств при Азербайджанской государственной академии художеств.

Юноша заканчивает второй курс, замечательно рисует, а также занимается легкой атлетикой. Филипп мечтает стать мультипликатором.

По словам мамы Филиппа - Натальи Савиной, способности к рисованию она обнаружила у сына, когда ему было три-четыре года.

«Прежде чем научиться говорить, он начал что-то изображать. Мог на доске красиво написать буквы, цифры. Он постоянно это делал, я видела, что у него получается, что есть интерес. Я начала покупать ему материалы по возрасту: карандаши, фломастеры. Потом мы перешли на гуашь. Я заметила, что он очень хорошо сочетает цвета. Первые его рисунки были похожи на пестрый ковер», - вспоминает наша собеседница.

Она рассказывает, что включалась в этот процесс: помогала, присутствовала, оценивала, корректировала. Мальчик не посещал каких-то курсов или кружков: «Я пробовала записать его на занятия, но это было не эффективно. Я встречалась с непониманием, трудно было найти подходящую среду и формат, в котором сын мог бы действительно раскрыться и продуктивно заниматься. Поэтому мы продолжали заниматься дома».

То, что Филипп стал учеником колледжа искусств - результат многолетней, ежедневной, систематической работы. И огромного труда, вложенного в него мамой.

«Филипп закончил 11 классов общеобразовательной школы. Четыре последних года мы учились на дому сами. Потом пошли сдавать экзамены по общей программе. Филипп их прошел. Баллы позволяли ему поступать в высшее учебное заведение. Мы выбрали колледж. И это было правильным решением. Филипп поступил на факультет живописи, сразу на второй курс. Сейчас он его заканчивает и впереди у него остался еще один учебный год», - рассказывает Наталья ханым.

Она вспоминает, что поначалу в новой среде было не просто.

«Но благодаря внимательному отношению директора Эльшада Ахмедова и преподавателей, сын смог постепенно включиться в учебный процесс. В колледже он получает академические знания и проживает настоящую, интересную, студенческую жизнь, вместе с другими ребятами. И мы очень благодарны директору и педагогам за такую возможность развития и атмосферу, в которой Филипп может учиться и быть включенным в общий процесс», - отмечает наша собеседница.

На просьбу дать совет другим родителям, которые столкнулись с похожей ситуацией, она говорит, что здесь не может быть какой-то конкретной рекомендации.

«Каждый ребенок и каждый случай индивидуальны, поэтому и подход к развитию всегда должен быть очень личным, с учетом возможностей, особенностей и сильных сторон конкретного человека. Наверное, самое главное - внимательно искать и замечать то, что у ребенка получается лучше всего, верить в него и двигаться вперед постепенно, шаг за шагом».

Рассказывая о том, как родителю найти в своем особенном ребенке какую-то способность, мама талантливого юноши говорит, что как правило родитель всегда сам это видит. Главное - развивать эти способности.

«Если у ребенка есть интерес к математике, к цифрам, к подсчетам - значит, его надо направлять в эту сферу. Если есть тяга к изобразительному искусству - нужно это поддерживать. Если есть способность к языкам - необходимо в этом направлении двигаться. Если это спорт, то уже надо заниматься им. Просто не надо пресекать. Наоборот, нужно это обозначить, взять за основу и над этим работать», - отмечает наша собеседница.

Говоря о том, какая поддержка необходима родителю особенного ребенка, Н. Савина приводит в пример опыт зарубежных стран: «Мне кажется, семьям очень важна не только медицинская помощь, но и система сопровождения в повседневной жизни. Во многих странах существуют тьюторы, сопровождающие специалисты, программы социальной адаптации и общения. Это помогает человеку с особенностями быть более включенным в общество, а семье не оставаться в полной изоляции».

Филипп также присутствует во время нашей беседы. Рассказывая о себе, талантливый юноша говорит, что уже с пяти лет хотел быть художником.

Филипп вспоминает о том, как он поступал в колледж: «Я радовался, когда заканчивал школу, когда сдавал последние экзамены. Я думал, что, может быть, я никуда не поступлю. Но мама меня сориентировала. Я очень обрадовался, когда поступил в колледж искусств. Немножко волновался, когда шел на первое занятие - думал, что там все-таки будет посложнее».

Молодому человеку нравится учиться, несмотря на все трудности. Он говорит, что больше всего любит писать натюрморты, работать над композицией и изучать историю искусства. Филипп также перечисляет своих любимых художников: «Мне нравится Леонардо да Винчи с его картиной «Тайная вечеря», Никола Пуссен, который написал «Аркадские пастухи» и «Похищение сабинянок», Сальвадор Дали и его «Постоянство памяти», Пабло Пикассо тоже мой любимый художник. Но особенно я люблю Рафаэля Санти».

Филипп говорит, что хотел бы стать мультипликатором. В качестве своего любимого мультфильма он называет «Приключения Капитана Врунгеля» и говорит, что ему нравятся работы Федора Хитрука (советский и российский режиссер, художник и сценарист мультипликационного кино - авт.).

По словам его мамы, интерес к мультипликации у Филиппа появился с пяти лет.

«Он постоянно придумывал и придумывает персонажей и истории для них: рисует их, дает им имена. У него есть небольшие самостоятельные работы, которые он снимает на телефон с помощью приложения. К сожалению, у меня нет таких технических возможностей и знаний, чтобы больше помогать ему в этом, поэтому работы совсем простенькие. Здесь ему, конечно, нужна чья-то помощь», - говорит Н. Савина.

По словам мамы талантливого юноши, до поступления в колледж творческое развитие Филиппа в основном проходило дома в очень индивидуальном формате. Но на определенном этапе ему встретились специалисты, которые поддержали его интерес к творчеству и помогли организовать первые небольшие показы и продажи.

В последнее же время Филипп увлечен работами в стиле аффирмаций. Где сочетаются картинка и мотивирующая фраза. Эти работы уже вызвали интерес у людей и нашли своих покупателей, что очень вдохновляет молодого художника развиваться дальше.

_{Автор – Анара Ахундова}