Как в Павлодаре усиливают чувство национального самосознания среди азербайджанских детей – Интервью с педагогом
Астана, 14 сентября, АЗЕРТАДЖ
В Доме дружбы в Павлодаре действует азербайджанское отделение Школы национального возрождения имени К.Б. Даржумана. Здесь дети из азербайджанских семей получают возможность изучать родной язык, знакомиться с традициями и культурой своего народа. О том, как все начиналось и как развивается сегодня азербайджанский класс, корреспондент АЗЕРТАДЖ побеседовал с бывшим педагогом отделения Эльмирой Зейналовой.
- Расскажите об азербайджанском отделении Школы национального возрождения имени К.Б. Даржумана.
- Когда открывалось азербайджанское отделение, в школе уже существовало несколько других национальных отделений. Перед нами стояла задача вывести азербайджанское отделение школы на достойный уровень, чтобы не отставать от других. И нам это удалось в очень короткие сроки. Если первый урок мы проводили всего с двумя учениками, то к концу учебного года у нас уже было тридцать четыре ребенка. Дети приходили сюда с большим энтузиазмом и желанием учиться. Азербайджанский язык давался им легко.
- Что преподают в отделении?
- Азербайджанский язык, пение, литературу и страноведение. И обязательно ученики приобщаются к обычаям и традициям азербайджанского народа. У нас были отдельные уроки с хореографами – не азербайджанскими, а местными. Школьные хореографы проводили уроки азербайджанских танцев и вокала. Но материалы, естественно, предоставлял учитель азербайджанского отделения. То есть мы готовили для хореографа необходимые материалы, а она уже, применяя свой профессионализм, ставила танцы.
- Сколько раз в неделю проходят занятия?
- Сама школа работает пять дней в неделю, обучение проходит с трех до пяти или до шести вечера. К нам дети приходят после общеобразовательной школы или в субботу. Именно на субботу приходится основной наплыв учащихся, поскольку в этот день в общеобразовательных школах нет занятий. Желательно посещать занятия два раза в неделю. Если же ребенок может приходить чаще, то еще лучше.
- Вы стояли у истоков создания отделения и были среди тех, кто его открывал?
- Нет. Но именно с моим появлением азербайджанский класс заработал, потому что не было учителя. Очень долго искали подходящего педагога. Нужен был учитель, владеющий и русским, и азербайджанским языками. Поэтому меня и рекомендовали на эту должность.
Цель создания азербайджанского отделения была непростая, потому что дети, которые жили здесь, и их родители, которые родились и выросли в Казахстане, никогда не видели Азербайджан. Они не говорят дома на родном языке – мало кто владеет азербайджанским. Моя цель была обучить их родному языку, приобщить к культуре Азербайджана, его обычаям и традициям, и зародить в них любовь к родине предков – чтобы они полюбили Азербайджан так же искренне, как люблю его я.
- Можете привести конкретный пример того, как знания, полученные в вашем классе, помогают выпускникам в жизни?
- Совсем недавно моя бывшая ученица из первого выпуска нашего отделения отдыхала в Турции с семьей. Во время отдыха у других возникли языковые трудности. А она вступила в диалог с турками. Ее прекрасно поняли и, конечно, оказали им необходимую помощь.
- Чего, на ваш взгляд, не хватает детям для более полного познания родной культуры?
- Необходимо организовать поездки в Азербайджан. Здесь есть семьи, которые каждый год выезжают на родину, а есть семьи, которые ни разу не были в Азербайджане и у них там нет родственников. Детей из таких семей желательно было бы вывезти на экскурсии в Азербайджанскую Республику, чтобы они наконец увидели свою историческую родину, какая она есть на самом деле. Пока они знают ее только по моим рассказам.
- Насколько охотно дети, родившиеся здесь, изучают азербайджанский язык?
- С большим желанием! Когда проходят азербайджанские мероприятия – свадьбы, юбилеи, другие торжества, – дети подходят и пытаются говорить со мной на азербайджанском языке. Они здороваются по-азербайджански, используют различные фразы, которые помнят. Их тянет к языку, к нашей культуре, они искренне любят это. И это нужно развивать в них.
- Можете рассказать случай, который особенно запомнился вам за годы работы в школе?
- Девочка выучила в школе стихотворение на азербайджанском языке Мирзы Алекбера Сабира «Дитя и лед». А придя домой, увидела такую картину: дедушка лежит под капельницей, рядом врачи скорой помощи. Она подошла, обняла его и тихо прочитала ему на ухо это стихотворение. И конечно же, у дедушки появились слезы на глазах – он услышал от внучки родную речь, да еще и в стихотворной форме. То есть проведение такого рода уроков усиливает чувство национального самосознания.
Астана
Другие новости раздела
