Обнародованы результаты Программы международной оценки учащихся Pisa-2022
Стокгольм, 6 декабря, Наргиз Джафарли, АЗЕРТАДЖ
По результатам проведенной Программы международной оценки учащихся Pisa-2022 (Programme for International Student Assessment) выяснилось, что шведские школьники в возрасте 15 лет значительно отстают в математике, естествознании и понимании прочитанного.
Как сообщает АЗЕРТАДЖ, об этом говорится в отчете Pisa за 2022 год, который был представлен 5 декабря.
«Результаты также показывают, что есть группы студентов, которые хорошо учатся и получают все необходимые знания. Но существует группа, которая не получает должного образования, на которое имеет право», - говорит Петер Фредрикссон, генеральный директор Шведского национального агентства образования. Аналогичный спад наблюдается и в других странах Северной Европы и Организации экономического сотрудничества.
Плохие показатели всех стран принимающих участие в Pisa в этом году объясняются пандемией.
«Я не был особо удивлен, когда увидел результаты. Такая же тенденция наблюдалась и в других исследованиях, и мы знали, что это исследование было проведено в непосредственной связи с пандемией, которая, как мы знаем, повлияла на усвоение знаний студентами. Результаты Pisa-2022 упали до самого низкого уровня с момента начала исследований 23 года назад. Несмотря на существенное снижение результатов, шведские студенты по-прежнему учатся лучше, чем в среднем в странах, входящих в ОЭСР. Показатели несколько хуже, чем в Дании и Финляндии, но лучше, чем в Норвегии», - сообщил Петер Фредрикссон на пресс-конференции.
Шведские школьники оказались на седьмом месте в ЕС.
Эстонские учащиеся показывают наилучшие результаты в ЕС по последнему тесту Pisa по математике, пониманию прочитанного и естественным наукам. Худшие результаты показали школьники Кипра и Болгарии.
Другие новости раздела
