Ханкенди, 23 октября, АЗЕРТАДЖ

В рамках международного форума «SOCGOV 2026: Цифровой анализ для умного управления» в Ханкенди, при совместной организации Государственного агентства по оказанию услуг гражданам и социальным инновациям при Президенте Азербайджанской Республики и Карабахского университета состоялось мероприятие на тему «Управление будущим с помощью искусственного интеллекта: проактивные подходы и новые возможности».

Как сообщает АЗЕРТАДЖ, в мероприятии, модератором которого выступил представитель Всемирного банка Кей Атанда, приняли участие директор Центра исследований и инноваций Карабахского университета Джейхун Мамедов, руководитель ASAN AI Hub Ляман Ибрагимова, а также преподаватель Университета AДA, эксперт по стратегии и управлению искусственным интеллектом Рена Алескерова.

Директор Центра исследований и инноваций Карабахского университета Дж. Мамедов сказал, что в этом году был проведен глобальный опрос с участием свыше 45 тыс. студентов и преподавателей из 35 стран. По его словам, согласно результатам опроса, проведенного в 2026 году Советом по цифровому образованию (Digital Education Council), более 88 процентов студентов и 77% преподавателей используют искусственный интеллект в учебной и исследовательской деятельности. Результаты опроса, проведенного Калифорнийским государственным университетом среди свыше 94 тыс. студентов, свидетельствуют о том, что главный вопрос заключается не в том, следует ли запрещать искусственный интеллект, а в том, каким образом университеты должны направлять процесс использования этой технологии.

«Примечательно и то, что за последние 10 лет общее число вакансий увеличилось на 7 процентов, тогда как рост числа вакансий, связанных с искусственным интеллектом, достиг 140%. Одним словом, запретить эту технологию нереалистично, однако закрывать глаза на происходящее может быть рискованно. Поэтому университеты должны взять инициативу в свои руки. Думаю, что учреждения, которые возглавят этот процесс, будут определять образовательные стандарты на следующее десятилетие», - отметил он.

Дж. Мамедов подчеркнул, что, согласно исследованиям, студенты, свободно использующие искусственный интеллект, демонстрируют более высокие результаты при выполнении домашних заданий, на экзаменах их успеваемость снижается, когда они лишены возможности пользоваться этой технологией: «Недавно были также обнародованы результаты PISA 2025. Согласно этим данным, студенты, которые ежедневно используют искусственный интеллект и обучены проверять его ответы, показывают результаты на 13 процентов выше. Эта разница эквивалентна более чем полугоду обучения. Ключевой момент здесь заключается в том, что студенты должны использовать искусственный интеллект для обучения, а не для переписывания готовых ответов и облегчения выполнения заданий. Поэтому выход состоит не в запрете искусственного интеллекта, а в обучении правильным способам его использования. Университеты должны быть готовы определять стандарты, которые можно будет применять как в их собственной деятельности, так и в масштабах всей страны».

Преподаватель Университета AДA, эксперт по стратегии и управлению искусственным интеллектом Р. Алескерова обратила внимание на то, что одна из основных трудностей при внедрении искусственного интеллекта возникает при переходе от пилотных проектов к широкомасштабному применению. По ее словам, на начальном этапе эти инструменты, как правило, тестируются на небольшом числе пользователей, преимущественно тех, кто проявляет интерес к технологиям. Однако по мере расширения масштабов их применения возникают проблемы. Она отметила, что чрезмерно оптимистичные ожидания по поводу возможностей искусственного интеллекта и стремление полагаться на него оборачиваются снижением доверия. Разграничив понятия ИИ-агентов и ИИ-помощников, она также заявила, что в настоящее время невозможно в полной мере объяснить принципы работы искусственного интеллекта.

По мнению эксперта, при разработке политики и правил использования искусственного интеллекта необходимо определять лиц или группы, ответственных за внедрение этой технологии и появление новых сценариев ее применения. Студенты, преподаватели, исследователи, сотрудники предприятий, образовательных учреждений и компаний должны знать, к кому обращаться при возникновении проблем.

Р. Алескерова подчеркнула, что искусственный интеллект следует использовать как инструмент, а не как сторону, принимающую решения, при этом окончательное право принятия решений должно оставаться за человеком. Это также связано с навыками и компетенциями, необходимыми для работы с искусственным интеллектом. Люди должны понимать, как функционирует эта технология и что следует делать в случае ее некорректной работы. Интеграция искусственного интеллекта в системы возможна лишь при соблюдении всех перечисленных условий.

Руководитель ASAN AI Hub Л. Ибрагимова сказала, что платформа создана с целью содействия развитию открытых инноваций в Азербайджане.

«В рамках платформы представители государственного и частного секторов представляют проблемы, с которыми сталкиваются. Затем мы привлекаем специалистов, обладающих необходимыми знаниями и навыками, для участия в поиске решений. В этом процессе особое внимание уделяем, в частности, частному сектору, студентам университетов и исследователям. В настоящее время мы сотрудничаем с девятью университетами в Азербайджане и тремя зарубежными вузами. На сегодняшний день реализованы четыре инициативы, выдвинутые государственным и частным секторами. Несмотря на ограниченный бюджет, выделяемый на эти инициативы, стоимость предложенных решений значительно превысила предусмотренные средства. Это свидетельствует о наличии большого потенциала на рынке. Чтобы раскрыть этот потенциал, необходимо предоставить нашим студентам и стартапам возможность участвовать в таких инициативах», - отметила она.

Л. Ибрагимова также сообщила, что ASAN AI Hub предоставляет пользователям возможность проходить высококачественные курсы по искусственному интеллекту. С этой целью на сегодняшний день налажено сотрудничество с девятью международными организациями, предлагающими обучение в данной области. Курсы доступны бесплатно либо по льготным ценам, в зависимости от условий конкретной программы. Желающие получить международный сертификат в сфере искусственного интеллекта могут воспользоваться возможностями платформы.

Мероприятие продолжилось сессией вопросов и ответов.