Кыргызстан определил стратегию развития климатического образования до 2040 года
Баку, 11 декабря, АЗЕРТАДЖ
В Бишкеке состоялась национальная конференция, посвященная развитию климатического образования в школах Кыргызстана.
Как сообщает АЗЕРТАДЖ со ссылкой на агентство «Кабар», на конференции было подчеркнуто, что климатическое образование является ключевым инструментом формирования компетенций 20-го века и требует системного подхода: обновления содержания учебных программ, развития школьной инфраструктуры, повышения квалификации педагогов и расширения профессиональных сообществ и партнерств.
Особое внимание уделено необходимости трансформации школьной среды - созданию «зеленых школ», внедрению устойчивых практик и интеграции климатической тематики во внеурочные образовательные инициативы.
Замминистра Альберт Махметкулов отметил, что климатическое образование является важной частью подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях меняющегося климата.
В ходе конференции педагоги и эксперты представили практические решения и инструменты для развития климатической грамотности в школах. В этом контексте подчеркнута значимость интерактивного образовательного инструментария «Климатическая шкатулка» - набора материалов, иллюстраций и практических заданий, которые помогают интегрировать климатические темы в разные дисциплины и формировать у учащихся навыки системного и дизайн мышления. Участники отметили, что использование набора делает уроки более наглядными и вовлекающими, облегчает объяснение сложных климатических процессов и дает учителям готовые методические решения, которые можно применять как в классе, так и во внеурочной деятельности.
ПРООН более десяти лет инвестирует в разработку и внедрение инновационных образовательных решений. Одним из них стала «Климатическая шкатулка» — глобальная инициатива ПРООН, демонстрирующая, как международное сотрудничество и адаптация под локальные условия повышают климатическую грамотность молодого поколения. Начавшись в 2014 году как пилотная в странах Восточной Европы и Центральной Азии, программа доказала свою эффективность и теперь реализуется во второй, расширенной фазе с цифровыми инструментами, инклюзивными версиями и расширенным международным сотрудничеством.
Постоянный представитель ПРООН в КР Александра Соловьева отметила, что «Климатическое образование» - это не только знания, но и формирование ценностей и навыков устойчивого развития.
«Кыргызстан делает важные шаги в этом направлении, создавая систему, которая даёт каждому ученику, независимо от его особенностей, доступ к качественному климатическому образованию. ПРООН продолжит поддерживать эти усилия, способствуя укреплению потенциала педагогов и развитию школьной инфраструктуры», - подчеркнула она.
По итогам конференции участники приняли резолюцию, определяющую стратегические направления развития климатического образования в стране. Документ предусматривает дальнейшую интеграцию климатической тематики в школьные программы с учетом Программы развития образования на 2021-2040 годы, расширение использования «Климатической шкатулки» и проведение ежегодных национальных встреч педагогов для обмена опытом.
Другие новости раздела
