ЮНИСЕФ: Экономическое неравенство подрывает благополучие детей в богатейших странах мира
Баку, 13 мая, АЗЕРТАДЖ
Экономическое неравенство в богатых странах негативно сказывается на здоровье детей и их успеваемости в школе.
Как передает АЗЕРТАДЖ, об этом говорится в новом исследовании ЮНИСЕФ. Выводы основываются на анализе ситуации в 44 странах с высоким уровнем дохода.
В среднем по этим странам доходы 20% самых обеспеченных домохозяйств более чем в пять раз превышают доходы 20% наименее обеспеченных. При этом почти каждый пятый ребенок живет в бедности.
«Экономическое неравенство напрямую сказывается на том, как дети учатся, чем питаются и как воспринимают свою жизнь. Чтобы ограничить наиболее тяжелые последствия неравенства, необходимо срочно увеличить инвестиции в здравоохранение, питание и образование детей в наиболее неблагополучных сообществах», – заявил директор исследовательского центра ЮНИСЕФ Innocenti Бо Виктор Нюлунд.
Согласно докладу, между высоким уровнем экономического неравенства и состоянием здоровья детей действительно прослеживается прямая связь. Так, дети, растущие в странах с самым высоким уровнем неравенства, в 1,7 раза чаще страдают от избыточного веса, чем их сверстники в странах с более низким уровнем неравенства. Это может быть связано с менее качественным питанием и пропуском приемов пищи.
Такую тенденцию подтверждают и страны Европейского Союза – в этом регионе лишь 58% детей из семей с самыми низкими доходами имеют хорошие показатели здоровья, тогда как среди детей из наиболее обеспеченных семей этот показатель составляет 73%.
В докладе также прослеживается связь между экономическим неравенством и уровнем образования. Отмечается, что в странах с более глубоким разрывом между богатыми и бедными дети, как правило, показывают более низкие результаты тестов. Кроме того, отмечается, что в странах с самым высоким показателем расслоения общества вероятность того, что ребенок окончит школу без базовых навыков чтения и математики, составляет 65%, тогда как в странах с более низким уровнем неравенства – лишь 40%.
Подобные различия наблюдаются и внутри самих стран. В среднем базовыми навыками чтения и математики обладают 83% 15-летних подростков из наиболее обеспеченных семей и лишь 42% их сверстников из семей с самыми низкими доходами.
В докладе содержится призыв к правительствам активизировать меры по снижению влияния неравенства на благополучие детей, прежде всего через сокращение детской бедности. Авторы исследования подчеркивают необходимость укрепления систем социальной поддержки, включая семейные и детские пособия и повышение минимальной заработной платы, чтобы ни один ребенок не рос в бедности.
Кроме того, в докладе говорится о важности поддержки населения неблагополучных районов, в частности за счет развития инфраструктуры, расширения доступа к субсидируемому жилью и инвестиций в общественные пространства, такие как зеленые зоны и места для досуга.
Отдельное внимание уделяется сфере образования. Авторы призывают сокращать социально-экономическое расслоение в школах, обеспечивать учебные заведения необходимыми ресурсами независимо от уровня доходов семей учащихся, а также предоставлять детям здоровое и полноценное школьное питание.
В ЮНИСЕФ также считают важным учитывать мнение самих детей, чтобы лучше понимать, как неравенство отражается на их жизни и жизни их семей, и разрабатывать меры, способствующие их благополучию.
Другие новости раздела
