Нихаль Гаджиева: Единая школьная форма укрепляет у учащихся чувство равенства и ответственности
Баку, 12 октября, АЗЕРТАДЖ
Школа - это не только место, где даются знания, но и важная воспитательная среда, где формируется личность, прививаются национально-духовные ценности, развиваются культура поведения и чувство социальной ответственности. С этой точки зрения соблюдение установленных требований к одежде для учащихся и учителей является одним из факторов, влияющих на качество образовательной среды.
Об этом в интервью АЗЕРТАДЖ сказала директор полной средней общеобразовательной школы номер 193 имени Мухаммедгусейна Шахрияра города Баку Нихаль Гаджиева.
По ее словам, единая школьная форма, в первую очередь, служит укреплению среди учащихся чувства равенства и принадлежности к школе. С точки зрения предотвращения разграничения детей по одежде, направления их внимания больше на образование, личное развитие и взаимные отношения вместо внешнего вида подход единой формы имеет важное значение. Школьная форма в то же время укрепляет у учащихся чувство привязанности к учебному заведению, осознание себя членом коллектива и уважение к общим правилам. Она отметила, что соблюдение правил одежды также вносит вклад в формирование культуры дисциплины в школе. Дети с первых лет школьной жизни учатся соблюдать установленные правила, относиться с уважением к себе и окружающим, соблюдать нормы поведения в общественной среде. По мнению Н. Гаджиевой, основная цель здесь заключается не только в обеспечении соблюдения требований к одежде, но и в развитии у учащихся таких качеств, как ответственность, дисциплина и самоконтроль.
Директор подчеркнула, что отношение к установленным в школе правилам играет важную роль в воспитании учащихся, построении отношений внутри коллектива и формировании здоровой образовательной среды. В этом процессе наряду с руководством школы ответственность лежит также на учителях и родителях. Объяснение детям сути правил, показ им примера и подход в духе уважения к единым требованиям должны быть одними из основных направлений сотрудничества школы и семьи.
Корреспондент – Тюнзаля Аразлы
Другие новости раздела
