ЮНЫЕ МУЗЫКАНТЫ АЗЕРБАЙДЖАНА
Суада Ишыккент
Баку, 15 марта, Сабина Муталлим-заде, АЗЕРТАДЖ
АЗЕРТАДЖ продолжает серию статей о юных талантливых музыкантах Азербайджана, которые стали лауреатами международных конкурсов.
Наша новая собеседница Суада Ишыккент – ученица 3-го класса 11-летней музыкальной школы номер 2 имени Рашида Бейбутова, пианистка, участница и лауреат как внутришкольных, так и международных конкурсов.
Суаде 9 лет, она учится в 4-м классе лицея имени Ататюрка. Девочка любит математику, изучает английский язык, занимается карате и мечтает стать актрисой. Суада самостоятельно приняла решение изучать музыку и сама выбрала инструмент. Дома юная пианистка занимается самостоятельно, без контроля взрослых. Девочка говорит, что любит смотреть выступления композиторов и пианистов.
На школьном конкурсе этюдов Суада дважды занимала первое место. Принимала участие онлайн в международных конкурсах. В 2023 году девочка заняла 2-ое место в I Международном соревновании по искусству Stars of Arts (Германия - Турция).
«Перед выходом на сцену я волнуюсь и переживаю, - рассказывает Суада. - Потом говорю себе: я буду первой. После этого тревога уходит».
Суада говорит, что если во время выступлений рядом с ней находятся друзья, то она чувствует себя увереннее.
По словам педагога Суады Кямали Тагизаде девочка всегда добросовестно выполняет все задания, благодаря чему и показывает хорошие результаты.
«Когда мы впервые встречаемся с ребенком, конечно же, мы не знаем, на что он способен, - рассказывает Кямаля ханым. - Во время приема проверяются слух, ритм, музыкальная память ребенка. И делается вывод. При поступлении у Суады были все пятерки. Но это не главное. Нужно, чтобы ребенок и в дальнейшем работал над этим. Если ребенок талантливый, но ленивый, у него ничего не получится. Каждый исполнитель – даже виртуоз - должен работать над собой, развиваться. Не должен останавливаться на достигнутом».
Ответственная Суада и сама понимает, насколько важна усердная работа для музыканта.
«Когда я исполняю какое-то произведение, я забываю обо всем, - говорит девочка. - И поэтому у меня потом появляется такое чувство… я думаю, а все ли я сделала верно? А потом вижу, что оказывается я победила. Я считаю, что для того, чтобы чего-то добиться, нужно много и усердно заниматься».
«Она очень целеустремленная, если она чего-то очень хочет, она добивается этого, - отмечает педагог. - Поэтому я всегда на нее делаю ставку, если я рассчитываю, что она выйдет и сыграет даже лучше, чем в классе. У нее есть этот стержень внутри».
Суада рассказывает, что на конкурсах между участниками присутствует дух соперничества - каждый старается обойти конкурента в исполнении. В то же время девочка поддерживает дружеские отношения с участниками конкурсов.
«Когда мы приступаем к изучению произведения, мы всегда обсуждаем вопрос создания образа, чтобы он был перед глазами. С самого начала я ее настраиваю на это, - рассказывает Кямаля ханым. - После каждого выступления мы обсуждаем исполнение, выявляем ошибки. Если они есть. Или же наоборот, я ее хвалю за безупречное исполнение. У нее есть желание быть лучше всех. Это ведет ее вперед».
По мнению педагога, конкурсы и фестивали выполняют важнейшую функцию развития и социализации детей и молодежи.
«Это один из самых действенных способов побудить в ребенке или в молодом человеке творческую активность. Это по сути соревнование, имеющее целью выявить лучших из числа участников. Участие в конкурсах дает уникальный шанс детям жить более прекрасной жизнью, совершенствовать свой уровень мастерства, соревноваться с лучшими и стать ориентиром для других уже в детский и юношеский период».
Кямаля ханым подчеркивает, что фестиваль или конкурс дает возможность участнику презентовать свои идеи, показать свои достижения и, конечно же, получить профессиональную оценку проделанной работы ученика и преподавателя – что немаловажно.
«Я считаю, что у нас в Азербайджане есть достаточно много профессионалов, которые могут выводить своих учеников на международную сцену, - говорит педагог. – Современному обществу необходима интеллектуально развитая личность с ее внутренним миром, интересами, потребностями и творческими возможностями. И для нашей страны становится чрезвычайно актуален вопрос выявления, развития и поддержки талантливых и одаренных детей. Одаренные, талантливые дети и молодежь — это потенциал любой страны!» - подчеркивает Кямаля Тагизаде.
Другие новости раздела
